最美乡村老师作文350字 [最美乡村学校]

包饺子之旅_妈妈包饺子的图片

干货批发进货渠道:我不是个好儿子:我不是个好儿子

2019年11月23日 06:26


  每个人都有两只手——左手和右手。一般说来,右手一天到晚不停地干活,而左手只是右手的助手。所以,在我们的印象中,右手总是最辛苦的。然而轮到“打扮”的时候,“穿金戴银”的却总是左手,右手是享受不到这种待遇的。于是,右手开始为自己鸣不平,终于有一天,它“罢工”了。
  这一“罢工”可不得了,把左手给忙得焦头烂额。无奈之下,主人只得安抚右手,答应减少它的工作量,为它“披金戴银”。刚刚“披金戴银”的右手得意极了,为了报答主人,它要更努力地工作,可出人意料的是,右手戴上那些“金”呀“银”啊的之后,行动变得非常笨拙,没过几天就受不了了,只得向主人请求“物归原位”。
  就这样,右手的“罢工”以失败而告终了。但右手却感到很欣慰,因为虽然“罢工”失败了,可它却因此找准了自己的位置,明白了自己存在的价值和意义,以后再也不会认为自己受到了不公的待遇,不会盲目地羡慕左手了。
  其实,不论用哪一只手,其作用都是为了方便生活,只要能让主人用得“得心应手”,不论是哪只手都能实现自己的价值。
  可是,在现实生活里,总有那么一些人,“这山望着那山高”,觉得自己应该得到更好的待遇,但这只不过是他自认为的应该罢了。我想在争取待遇前请先认真估量一下自己的能力吧,找准位置,认清自己。只有安安分分地做好本职工作,才能踏踏实实地进步,否则只会是搬起石头砸自己的脚。
  
  点评:
  赋予动物、植物甚至无生命的物品以人的性格,使人们的生活在另一个舞台上得以再现,这样写不仅能使读者饶有兴趣地读完故事,还能给人以启发、引人深思。需要注意的是,写这类文章,故事一定要讲得生动一些,“主人公”的性格特点力求鲜明一些,让人不由自主地联想到某些人,这样,联系现实生活的部分就可以省略一些内容,做到点到为止即可。
  (指导老师:胡建新)


  摘 要:作文能力是学生语文能力的综合体现,这一点已越来越被人们所清醒地认识,但学生作文中无话可说,无话可写,审题不清,讲大话、空话的现象还是屡见不鲜。笔者从激发学生的写作欲望,挖掘学习生活中的写作素材,注重学生语言锤炼等方面进行阐述,力求营造一个“真实”的写作氛围。
  关键词:搬套;模式;挖掘;真实;锤炼
  作文能力是学生语文能力的综合体现,这一点已越来越被人们所清醒地认识,绍兴市语文中考改革中的种种举措也证明了这一点。我认为语文学习无非是培养锻炼自己的理解、表达能力,而作文就是表达能力高低的晴雨表。审视当前初中学生的作文,存在着以下一些较为普遍的现象:
  1.素材贫乏,无话可写
  初中的学生了,生活经历说不上丰富多彩,至少也是五味俱全了,可学生的写作素材库中还是满目苍凉。一写到父母关爱自己,想到的题材还是深夜父母背生病的自己上医院,雨天母亲不顾自己被淋湿为我送伞;一写到自己的成长历程,必会有近四分之一的学生写让座时的心理斗争;一写到生活的感受,你的心情也必定黯然失色,因为除了一再抱怨学习的紧张、压力的巨大之外,你似乎找不出让你眼前一亮的习作来。
  2.借搬套用,无题可审
  记得在大学里考普通话等级测试时有一项内容是“说话”,即抽签给你一个题目,你说一段话,时间是三分钟。这些题目是事先可以准备的,一共有二、三十个,而应试的诀窍就是准备一个话题,不管抽到什么题目,想方设法绕到事先准备好的那一段话上去。现在我惊奇地发现,在学生的作文中也存在着这一现象。
  3.化用公式,无章循章
  为了使学生的写作水平急上台阶,为了使学生的语文成绩步步高升,我们的语文老师绞尽脑汁,鞠躬尽瘁:用题记,用后记,外加小标题;先抒情,中记叙,结尾再议论;一句名言,两个名人,三种修辞……凡此种种,不一而足。学生在写作时被这些所谓的“技巧”左右着,就像是带着镣铐舞蹈,心灵的自由度大大缩减,一篇六、七百字的文章在表面的繁华之后,其实已是面目全非了。
  4.模式描写,缺乏真实
  走进书店,来到教辅专柜,《好词好句宝典》、《优秀描写语段》、《中考满分作文》等等资料铺天盖地而来。一切都有一套固定的模式可以仿造。这对学生的语言积累无疑起到积极的作用,但我们也应该看到另一个弊端,那就是学生作文中具有真实感受的描写越来越少。针对以上的种种现象,我认为我们语文教师真的应静下心来,探寻写作教学真实之美。
  4.1启发引导,激发热情
  俗话说:言为心声。其实每一个人都有表达的欲望,关键是如何引领,让其有表达的需要。
  首先,教师应放下作文的门槛。让学生意识到写作其实不是一件很难的事,更不是只有好学生的作文才能得到老师的青睐。对于成绩不怎么样的学生,我会特别关注他们的作文,因为一篇几百字的文章,找出一、两处闪光点又有何难呢?记得一位语文教学界的老前辈这样上他的第一堂作文讲评课:凡是符合题目要求,语言流畅,叙事清楚的作文统统都能拿高分。
  其次,教师应提高作文批改的效率。评改作文大概是语文教师最头痛的事情了。教师要转变观念,敢于放手,采用多种批改方法,激起学生的评改欲望,力争做到教师面批、精批、师生互批、学生共批相结合,提倡写、评、改快速处理。这样趁热打铁,学生就兴致勃发,信息反馈快,评改质量高,写作效果好,批改费时少。
  4.2拓宽渠道,挖掘题材
  现代教育注重人格的养成,个性的发展,弘扬创造精神。我们的作文教学也必须紧跟时代的要求,要让学生的个性、灵性从应试教育模式的禁锢中解放出来,拓宽学生写作的宽度,写作的自由性。让学生用其眼睛,用其心灵去察看社会,体验生活、感悟生活中的真、善、美和假、丑、恶,再用心去抒写自己的真情实感,使其有充实的生活,有丰富的写作素材。学校、家庭,社会、自然现象等皆可成文,学生不再是游离于文章之外的苦心经营的编造者,而是体验生活的主角,表现生活的高手。
  全国作文课堂教学大赛一等奖的赵卓青老师为我们上了一堂写作指导课,听课的老师都感觉眼前一亮,听惯了写作课中老师对学生的技巧指导,赵老师的《文字的味道》为我们展示了另一种指导的角度,那就是我们该如何指导学生解决“写什么”的问题。原来,我们平时烂熟于心,运用于手的汉字也可以成为写作的对象,原来,这个世界中有那么多美好的东西值得去探求。张晓风写了《春之怀古》,我们的学生也许也能写出《夏之怀古》《冬之怀古》。我们不是缺少写作的素材,而是缺少发现素材的眼睛。
  另外,教师还可利用阅读教学来指导写作,将读和写结合起来,读是写的基础,阅读为写作铺路。选择恰当的、典型的课文做写作学习的例文,仿写的对象,根据所选课文内容、特点有针对性的指导学生:怎样开头、结尾有特色(如《羚羊木雕》用妈妈的追问开头营造了紧张的气氛),怎样描写生动、丰富、细腻,怎么议论有说服力等。这些课文就是我们作文教学的好教材。关键在于教师的挖掘、善用、巧用。
  4.3用心观察,描写真实
  苏霍姆林斯基《给教师的建议》上所说的:“从观察中不仅可以汲取知识,而且知识在观察中可以活跃起来,知识借助观察而‘进入周转’。”“教师如果善于帮助学生利用以前掌握的知识来进行一次又一次的新的观察,他就能使学生的‘旧’知识变得愈加牢固”。
  今年上半年的“书圣大课堂”活动中,来自上海的郑老师为我们上了一堂朴实而又令人难忘的描写课,郑老师无情地划去那些看上去优美的但出自学生想象的描写,保留学生用自己的双眼真切观察到东西。告诉学生,真实记录自己的观察结果是多么重要啊!
  其实我们的学生都是有创作天赋的小作家,记得上学期让学生写《我的前后左右》,批改时总是对学生的描写忍俊不禁,有一个学生这样描写同桌的个子矮小:“如果让他去开汽车,别人一定会大吃一惊,还以为是无人驾驶呢?”
  4.4多管齐下,注重锤炼
  平时写作教学中除组织好当堂作文外,还要督促学生日常的写作训练。写读后感言,仿精美语句,写随笔,做摘抄,美文推荐理由,整理知识卡片等等。
  其次,让学生多修改自己的作文,在修改的过程中不断提升语言的凝练性、准确性。在多次的比较对照中最佳方案。同时在语文课堂上也应贯彻这种思想,学生的口头表达也要尽量做到作文中的要求,只有平时严格要求,写作时才不至于手忙脚乱。
  把自己的感受真实地表达出来,把自己的情感真切地传达出来,我手写我心;作文,想说爱你其实也不难。干货批发进货渠道
  请从以下两题中任选一题作文。
  ⑴阅读下面的材料,按要求作文。
  生活中拥有无数美好的期待,我们无时无刻不在期待中成长。父母期待我们健康长大,师长期待我们学业进步,朋友期待我们快乐幸福……而正值青春年少的你又期待着什么呢?
  请以“期待”为话题,写一篇600字左右的文章。自拟题目,自选角度,自定文体。
  ⑵阅读下面的材料,按要求作文。
  香浓的咖啡触到舌苔是苦的,激动的泪水流到嘴角是咸的,受了委屈鼻子里面酸酸的,得到夸赞心中是甜甜的…… 生命中到底能体会多少种滋味?我们不可得知。然而,我们明白每一种滋味都是生活的给予,我们在品味人生滋味中懂得了人生,不断成长。
  请以“________的味道”为题写一篇600字左右的文章。
  要求:补全题目,自定立意,自选角度,自定文体。
  (注意:作文中不得出现真实的地名、校名、人名,不得抄袭试卷中的阅读材料。)
  
   【试题解读】
  一、这道话题作文在审题上没有什么大的难度。其开放性较强,考生可以选择材料提示中的一个角度来写,也可以比照其提示加以联想,根据自己的生活积累和思考任意确定一个同话题相关的角度来写。可以写自己的期待,亦可写别人的期待;可以写个人的期待,亦可写集体、民族和国家的期待;可以描写期待的产生、为之奋斗和等待实现的过程,亦可展开议论,阐述“期待”之于人生的意义,人生应该具有什么样的“期待”,如何才能让“期待”变成现实,当“期待”破灭后应该如何对待等等。这道题比较适合写记叙文,因为每个人内心深处都曾有期待,都曾有期待实现的喜悦和期待落空的哀伤,容易写出有真情实感的文章。
  写作这类题目要避免下列三种失误:一是面面俱到,把提示性材料提示的几种角度依次阐释,蜻蜓点水,“遍地挖坑”而不是“选点掘井”;二是千人一面,选材都是老生常谈,例如期待着周末放假回家、期待着和朋友相聚等等;三是空洞,缺少感人细节,自己声泪俱下,读者却无动于衷。
  二、写好这道作文题可以从下面几个方面进行构思:1.深入到现实生活中去,写出人生的酸甜苦辣的味道,如母爱的味道、乡愁的味道、后悔的味道、惆怅的味道等等。2.将思绪沉浸到历史中,在历史的丰富典籍中寻找素材,通过古人的言行诠释人生的种种状况。如透过诸葛亮的“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”的人生箴言感受“淡到极致的滋味”,透过《史记》中“大隐隐于市”的侯嬴“北向自刭”的举止探讨喜获知己的滋味;通过庄周梦蝶、鼓盆而歌的人生经历探讨另一种与众不同的人生滋味。3.也可以不必那么沉重或厚重,写文笔优雅的散文同样能出彩,如青春的味道、苹果的味道、家的味道、香草面包的味道……都可以写出轻松可爱的小品文。


  看鉴宝类的节目,发现一个很有趣的现象,很多东西,因为古人在制作时犯了点错,让它与同类的东西格格不入,不过它不但没有遭到淘汰,反而身价一路飙升,凌驾于其他物品之上。就算是古人犯的错比较离谱,让这件东西有了缺陷,失了些美感,无法与其他同类东西相提并论,它也依然有收藏的价值。
  看到这些,我常常忍不住想,那些古人当初犯错时,一定也是懊悔至极,甚至充满了挫败感吧?只是,他们一定想不到,若干年后,那些做错的东西一件也没有浪费,反而有了新的价值与意义。
  这个世界上,真的没有一种错误会浪费。我们轻易坠入情网,频频付出后,却得不到相应的回报,甚至被伤得体无完肤。我们赫然发现,原来自己看走了眼,爱错了人。这个错误,让我们付出了惨痛的代价,要好久才能走出伤痛的阴影。幸运的是,失恋能让一个人快速成长,我们变得更加勇敢,变得理智,善于思考,当下一段感情来临时,我们终于学会用正确的方式对待,学会了享受爱,维护爱,经营爱。
  每个人初入职场,都小心翼翼,勤奋努力,可是,却总免不了不断犯错,这些错误,让别人耻笑,让领导训斥,像汹涌的潮水,一次次击打着我们的自信。这些错误,虽然让我们显得笨拙而稚嫩,却能让我们飞速前进。在一次又一次的摔打中,我们学会了合理地安排时间,巧妙地和同事周旋,学会了处理各种棘手问题,一只职场菜鸟,终于慢慢长成一棵独立的大树,能够独当一面。看看那些职场精英,每个人都会有一部犯错史。
  很多创业的人,虽然准备充分,可总免不了一开始就摔几个大跟头。这些错误五花八门,有人是因为掌握了错误的信息,有人是因为被朋友欺骗,有人是因为管理不善,这些错误,像一柄利剑,深深地刺进当事人的心脏,让他们输光了血本,痛苦得无以名状。可是,如果他们能勇敢地振作起来,从这些错误中汲取教训,他们就会变成精明的老板、善于识人的管理者,创建一份之前不敢想象的大事业,并且练就一颗强大的心脏,多大的风浪都不会再将他们轻易打倒。
  (高险峰 选自《渤海早报》,2014年11月16日)
  点评:
  孩子摔了无数次跤才学会走路,大人在一个又一个错误中成熟。人的一生,从出生起就不停在犯错,犯错真的没什么可怕,只要你不被这些错误打倒,并从中汲取正能量,这些错误,就只是成长的助推剂,能够让你变得越来越强大,越来越美好。干货批发进货渠道
  “二儿,帮妈妈把水果刀拿来。”
  “二儿,吃饭了。”
  “二儿,早点睡吧!”
  “二儿……”
  终于忍受不了妈妈的声音,我“爆发了”!我大声对妈妈吼道:“能不能不二儿二儿的叫我啊!我都这么大了,多丢人啊!别人都有好听的小名,为什么我的这么土气!”我吼完就转身摔门进了屋。
  晚饭时,我没和妈妈说话,妈妈也没和我说话,我俩就一直低头吃饭。妈妈先吃完,站起来转身的时候,我发现她的眼睛红肿着。应该是被我气哭的吧!我以前在妈妈心里可是一个不折不扣的乖乖女,今天的事可能对她打击很大吧!我心里有一点难过,但转眼间就被喜悦所冲淡——如果妈妈以后不这么喊我,未尝不是一种丢掉“二儿”的好办法。心情竟然莫名其妙的变好。
  第二天,我像往常一样上学,晚上回到家时,对着妈妈喊了一句:“妈,我回来了。”妈妈转过头笑着说:“二儿,等会就吃饭了!”刚说完,她的眼神突然黯淡了,赶忙又苦笑着说道:“这是最后一次。”我身体一僵,心中不由得抽搐一下。我没想到,妈妈会为了一个称呼,而感到失落。
  “刘天赐,放桌子,吃饭吧!”妈妈终于唤出了我的名字,但我竟然觉得这声音是那么生硬、刺耳。从那以后,妈妈每次叫我时,总是先顿一下,再叫声“刘天赐”,然后才与我交谈。每当这时,我总感觉我们之间隔了一堵冰冷的墙。虽然我摸不到它,可是它却真实的存在于我和妈妈之间。
  不出三天,我就受不了了!我趴在妈妈的肩膀上说:“妈,你以后还是叫我‘二儿’吧!我不习惯你叫我名字。”妈妈激动地看着我,眼睛里噙满了泪花,回过身抱着我,我们就这样依偎,好温暖,那冰冷的墙也被我们融化了。
  今天放学回家一开门,妈妈第一句话:“二儿,你回来了。”我高兴地回答:“嗯,我回来了。还是这个声音听起来舒服。”我看到,妈妈的嘴角呈现出完美的弧度。
  一个呼唤,包含着妈妈对女儿所有的爱。“二儿”,妈妈的声音是发自内心的,是无法效仿的,是世界上最美的声音。
  点评:
  文章记叙了家庭生活中的一件小事,展现了“我”对母爱的理解过程。小作者善于摄取生活中的细节,如妈妈眼睛红肿、妈妈欲言又止的细节,在文中刻画得非常清晰,还原了生活的真实。结尾照应题目,主题突出。
  (指导老师:李  辉)

干货批发进货渠道:【羊丢了以后】 梦见羊丢了


  邻居家的小亮,初中毕业没多久,就开始了打工生涯。那天,我在一家网吧门口碰到他,原本那样一个清秀的小男孩,如今把头发染成了金黄色,烫了很夸张的发型。围在他身边的几个男孩,也都叼着香烟,戴着耳环,穿磨破了很多洞的牛仔裤,在女生面前极力摆酷。
  小亮偶一回头,目光和我相遇,立刻涨红着脸,叫了声“阿姨”。那一刻的他,刹那间还原了纯真的面目。这些大人眼里所谓的“坏孩子”,正处在青春的叛逆期,为了向世界宣告他们的成长,于是夸张,于是另类,我在心里感叹着,也原谅着,因为,谁的青春不曾叛逆呢?
  记得自己上中学时,母亲对我要求很严厉,尤其怕我早恋。一天晚上,我学习累了,从书包里拿出一个小玩偶,摆弄了一会儿,那是我过生日时,班里一个男生送的礼物。这时,忽然听到隔壁房间里有动静,猛一回头,似乎母亲的身影一闪而过。
  第二天中午,姐姐装着无意的样子问道:“我在你房间里看到个小木偶,挺漂亮的,谁送的?”我愣了一下,立刻就明白了,果然是母亲在偷看!因为我觉得随便收男生的礼物,并不妥当,已经拿回教室,准备还给人家了,姐姐不可能看到,一定是母亲让她来询问的。
  我在心里悄悄揣测着,气愤不已,回到学校,我没有把礼物还给男生,并且和他谈起了“恋爱”。这次,母亲没有发觉,而当我最终醒悟过来时,高考已经来了,原本成绩不错的我,永远地失去了上大学的机会。一场青春的叛逆,就这样改变了我的命运。
  记得张爱玲有篇文章,说年少时的她,刚想走到一条路上,母亲急忙过来阻止,说这条路充满了荆棘和泥泞。她反问母亲:“那你不是走过来了吗?你能,我为什么不能?”于是,毫不犹豫地大步前进。最后,当她疲惫不堪地走完这条路时,终于明白了母亲的一片苦心。这时,路的那边又来了个年轻的女孩,她急忙过去忠告,女孩也歪着头说:“你能,我为什么不能?”
  原来,青春的叛逆,是一个必需的过程,也许有疼痛,也许会摔跤,甚至伴着血泪。如果不曾走过一条这样的路,青春似乎就是不完整的。身为父母,总有一天,我们要眼睁睁看着亲爱的孩子,孤独而倔强的上路,我们劝阻不了,只能善意的引导,并在心底送上一份默默的祝福。
  (刘为民  选自《柳州日报》,2014年6月17日)
  点评:
  在成长的道路上,我们必定会走过许多的弯路,我们会有疼痛,会有眼泪,但只要我们擦干泪,向前走,就能在经历这些弯路后慢慢地成长起来。因为这些弯路是成长必须付出的代价。文章语言自然朴实,字里行间充满了作者对每一个执意走在孤独的青春路上的孩子的美好祝愿。干货批发进货渠道
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  看到这些,我常常忍不住想,那些古人当初犯错时,一定也是懊悔至极,甚至充满了挫败感吧?只是,他们一定想不到,若干年后,那些做错的东西一件也没有浪费,反而有了新的价值与意义。
  这个世界上,真的没有一种错误会浪费。我们轻易坠入情网,频频付出后,却得不到相应的回报,甚至被伤得体无完肤。我们赫然发现,原来自己看走了眼,爱错了人。这个错误,让我们付出了惨痛的代价,要好久才能走出伤痛的阴影。幸运的是,失恋能让一个人快速成长,我们变得更加勇敢,变得理智,善于思考,当下一段感情来临时,我们终于学会用正确的方式对待,学会了享受爱,维护爱,经营爱。
  每个人初入职场,都小心翼翼,勤奋努力,可是,却总免不了不断犯错,这些错误,让别人耻笑,让领导训斥,像汹涌的潮水,一次次击打着我们的自信。这些错误,虽然让我们显得笨拙而稚嫩,却能让我们飞速前进。在一次又一次的摔打中,我们学会了合理地安排时间,巧妙地和同事周旋,学会了处理各种棘手问题,一只职场菜鸟,终于慢慢长成一棵独立的大树,能够独当一面。看看那些职场精英,每个人都会有一部犯错史。
  很多创业的人,虽然准备充分,可总免不了一开始就摔几个大跟头。这些错误五花八门,有人是因为掌握了错误的信息,有人是因为被朋友欺骗,有人是因为管理不善,这些错误,像一柄利剑,深深地刺进当事人的心脏,让他们输光了血本,痛苦得无以名状。可是,如果他们能勇敢地振作起来,从这些错误中汲取教训,他们就会变成精明的老板、善于识人的管理者,创建一份之前不敢想象的大事业,并且练就一颗强大的心脏,多大的风浪都不会再将他们轻易打倒。
  (高险峰 选自《渤海早报》,2014年11月16日)
  点评:
  孩子摔了无数次跤才学会走路,大人在一个又一个错误中成熟。人的一生,从出生起就不停在犯错,犯错真的没什么可怕,只要你不被这些错误打倒,并从中汲取正能量,这些错误,就只是成长的助推剂,能够让你变得越来越强大,越来越美好。


  摘 要:作文能力是学生语文能力的综合体现,这一点已越来越被人们所清醒地认识,但学生作文中无话可说,无话可写,审题不清,讲大话、空话的现象还是屡见不鲜。笔者从激发学生的写作欲望,挖掘学习生活中的写作素材,注重学生语言锤炼等方面进行阐述,力求营造一个“真实”的写作氛围。
  关键词:搬套;模式;挖掘;真实;锤炼
  作文能力是学生语文能力的综合体现,这一点已越来越被人们所清醒地认识,绍兴市语文中考改革中的种种举措也证明了这一点。我认为语文学习无非是培养锻炼自己的理解、表达能力,而作文就是表达能力高低的晴雨表。审视当前初中学生的作文,存在着以下一些较为普遍的现象:
  1.素材贫乏,无话可写
  初中的学生了,生活经历说不上丰富多彩,至少也是五味俱全了,可学生的写作素材库中还是满目苍凉。一写到父母关爱自己,想到的题材还是深夜父母背生病的自己上医院,雨天母亲不顾自己被淋湿为我送伞;一写到自己的成长历程,必会有近四分之一的学生写让座时的心理斗争;一写到生活的感受,你的心情也必定黯然失色,因为除了一再抱怨学习的紧张、压力的巨大之外,你似乎找不出让你眼前一亮的习作来。
  2.借搬套用,无题可审
  记得在大学里考普通话等级测试时有一项内容是“说话”,即抽签给你一个题目,你说一段话,时间是三分钟。这些题目是事先可以准备的,一共有二、三十个,而应试的诀窍就是准备一个话题,不管抽到什么题目,想方设法绕到事先准备好的那一段话上去。现在我惊奇地发现,在学生的作文中也存在着这一现象。
  3.化用公式,无章循章
  为了使学生的写作水平急上台阶,为了使学生的语文成绩步步高升,我们的语文老师绞尽脑汁,鞠躬尽瘁:用题记,用后记,外加小标题;先抒情,中记叙,结尾再议论;一句名言,两个名人,三种修辞……凡此种种,不一而足。学生在写作时被这些所谓的“技巧”左右着,就像是带着镣铐舞蹈,心灵的自由度大大缩减,一篇六、七百字的文章在表面的繁华之后,其实已是面目全非了。
  4.模式描写,缺乏真实
  走进书店,来到教辅专柜,《好词好句宝典》、《优秀描写语段》、《中考满分作文》等等资料铺天盖地而来。一切都有一套固定的模式可以仿造。这对学生的语言积累无疑起到积极的作用,但我们也应该看到另一个弊端,那就是学生作文中具有真实感受的描写越来越少。针对以上的种种现象,我认为我们语文教师真的应静下心来,探寻写作教学真实之美。
  4.1启发引导,激发热情
  俗话说:言为心声。其实每一个人都有表达的欲望,关键是如何引领,让其有表达的需要。
  首先,教师应放下作文的门槛。让学生意识到写作其实不是一件很难的事,更不是只有好学生的作文才能得到老师的青睐。对于成绩不怎么样的学生,我会特别关注他们的作文,因为一篇几百字的文章,找出一、两处闪光点又有何难呢?记得一位语文教学界的老前辈这样上他的第一堂作文讲评课:凡是符合题目要求,语言流畅,叙事清楚的作文统统都能拿高分。
  其次,教师应提高作文批改的效率。评改作文大概是语文教师最头痛的事情了。教师要转变观念,敢于放手,采用多种批改方法,激起学生的评改欲望,力争做到教师面批、精批、师生互批、学生共批相结合,提倡写、评、改快速处理。这样趁热打铁,学生就兴致勃发,信息反馈快,评改质量高,写作效果好,批改费时少。
  4.2拓宽渠道,挖掘题材
  现代教育注重人格的养成,个性的发展,弘扬创造精神。我们的作文教学也必须紧跟时代的要求,要让学生的个性、灵性从应试教育模式的禁锢中解放出来,拓宽学生写作的宽度,写作的自由性。让学生用其眼睛,用其心灵去察看社会,体验生活、感悟生活中的真、善、美和假、丑、恶,再用心去抒写自己的真情实感,使其有充实的生活,有丰富的写作素材。学校、家庭,社会、自然现象等皆可成文,学生不再是游离于文章之外的苦心经营的编造者,而是体验生活的主角,表现生活的高手。
  全国作文课堂教学大赛一等奖的赵卓青老师为我们上了一堂写作指导课,听课的老师都感觉眼前一亮,听惯了写作课中老师对学生的技巧指导,赵老师的《文字的味道》为我们展示了另一种指导的角度,那就是我们该如何指导学生解决“写什么”的问题。原来,我们平时烂熟于心,运用于手的汉字也可以成为写作的对象,原来,这个世界中有那么多美好的东西值得去探求。张晓风写了《春之怀古》,我们的学生也许也能写出《夏之怀古》《冬之怀古》。我们不是缺少写作的素材,而是缺少发现素材的眼睛。
  另外,教师还可利用阅读教学来指导写作,将读和写结合起来,读是写的基础,阅读为写作铺路。选择恰当的、典型的课文做写作学习的例文,仿写的对象,根据所选课文内容、特点有针对性的指导学生:怎样开头、结尾有特色(如《羚羊木雕》用妈妈的追问开头营造了紧张的气氛),怎样描写生动、丰富、细腻,怎么议论有说服力等。这些课文就是我们作文教学的好教材。关键在于教师的挖掘、善用、巧用。
  4.3用心观察,描写真实
  苏霍姆林斯基《给教师的建议》上所说的:“从观察中不仅可以汲取知识,而且知识在观察中可以活跃起来,知识借助观察而‘进入周转’。”“教师如果善于帮助学生利用以前掌握的知识来进行一次又一次的新的观察,他就能使学生的‘旧’知识变得愈加牢固”。
  今年上半年的“书圣大课堂”活动中,来自上海的郑老师为我们上了一堂朴实而又令人难忘的描写课,郑老师无情地划去那些看上去优美的但出自学生想象的描写,保留学生用自己的双眼真切观察到东西。告诉学生,真实记录自己的观察结果是多么重要啊!
  其实我们的学生都是有创作天赋的小作家,记得上学期让学生写《我的前后左右》,批改时总是对学生的描写忍俊不禁,有一个学生这样描写同桌的个子矮小:“如果让他去开汽车,别人一定会大吃一惊,还以为是无人驾驶呢?”
  4.4多管齐下,注重锤炼
  平时写作教学中除组织好当堂作文外,还要督促学生日常的写作训练。写读后感言,仿精美语句,写随笔,做摘抄,美文推荐理由,整理知识卡片等等。
  其次,让学生多修改自己的作文,在修改的过程中不断提升语言的凝练性、准确性。在多次的比较对照中最佳方案。同时在语文课堂上也应贯彻这种思想,学生的口头表达也要尽量做到作文中的要求,只有平时严格要求,写作时才不至于手忙脚乱。
  把自己的感受真实地表达出来,把自己的情感真切地传达出来,我手写我心;作文,想说爱你其实也不难。干货批发进货渠道
  经历过生活中许多不如意,心灰意冷时停下流转的目光,蓦然回首,看见自己所拥有的一记眼神、一抹笑容、一通电话,才明白,幸福就是这么简单。
  
  一记眼神
  
  初中正式上学的第一天,我就迟到了。怀着忐忑不安的心情进入教室,发现教室里坐满了人。我尴尬地站着,不知所措。就在这时,我的衣角被人轻轻一拉,她微笑地看着我,眼神里散发着阳光般的温暖,清澈明亮。她用手指了指身旁的椅子,我道了声“谢谢”,急忙坐下,侧过脸看着她的眼神,温柔如水,不知为什么,心里涌动着几许幸福之感,迟到的不安烟消云散,取而代之的是幸福的安心。
  
  一抹笑容
  
  忙碌了一天,捧着本子去五楼送作业,谁知刚到五楼,打开门,突然冲出一个人,被他一撞,本子全掉在地上,我几近绝望地蹲下身,整理着散落一地的本子,一边整理一边在心里骂着那个突然窜出来的人。那个人见状,赶忙蹲下身,帮我一起捡本子,一边捡一边说:“不好意思,不好意思。”很快,本子就整理好了,他捡起最后一本,放入我手中,一面带着歉意的微笑一面说:“真对不起。”一瞬间,刚才的愤怒烟消云散,刚准备说“没关系”时,他已经跑远了,唯有那微笑依旧刻入脑海中,幸福之感油然而生。
  一个电话
  
  兴港来了大风!我惊讶地看着新闻,心中的不安加深了许多。爸爸在兴港的船厂工作,那儿有那么多大型机械,万一倒了,爸爸会不会有危险,正当着急时,电话响了,那边传来爸爸令人心安的声音:“丫头,爸没事,机械都很好,大家把它们护好了,没倒。”“不,爸,机械什么的都无所谓,你没受伤吧?”“没,怎么可能呢!哈哈。”电话那头传来了爸爸爽朗的笑声,我心中悬着的那块名叫“不安”的石头终于落了地,幸福之感在心中绽放成花。
  幸福是细小的,幸福是平凡的,幸福就是这么简单,但足以温暖人心。
  (指导老师:朱光)

干货批发进货渠道:伪小人


  我看过一部墨西哥电影《珍珠》。奎诺是一个辛苦的渔民,生活贫困,儿子被蝎子蜇了也无钱治病。一次,他在深海捕捞到的百年老蚌中获得了一颗绝世珍珠!于是他的生活发生了剧烈变化,官员、渔霸、商人、医生、流氓,都为得到这颗珍珠而费尽心机,不择手段,最后,受尽迫害的奎诺愤怒地把珍珠扔进了大海。原来,一粒沙子嵌入蚌的体内后,蚌无法排出体外,就分泌出一种半透明的物质用以疗伤。经过很长时间,那粒沙子被层层包裹起来,就形成一颗晶莹璀璨的珍珠。看上去熠熠生辉、为人们无比珍爱的珍珠,竟然是蚌之“伤病”的结果。古代有个成语就叫“蚌病生珠”,引申为文人因不得志而写出好文章来。
  细细想来,自然界“蚌病生珠”的事物还真是屡见不鲜。狗因病而得狗宝,牛因病而生牛黄,马因病而得马宝,西藏布达拉宫的一座佛像缀有一颗价值连城的宝石,居然是大象脑子里的一块结石。看来,“病”也并非都那么可怕,都一无是处,有时候竟然也能“病”出好处来。
  人生在世,磕磕碰碰,争争斗斗,总难免遇到伤病,有肉体伤,也有心灵伤。肉体伤可借助医生和药物来疗伤,而心灵受伤,则主要靠自己来疗伤痊愈,当然别人的解劝也能多少起点辅助作用。那么,我们不妨也学学“蚌病生珠”,把不幸的伤病变成自强不息的动力,变成由痛苦走向辉煌的养分,即所谓把坏事变成好事。
  回望历史上那些伟大的成功者,谁不是伤痕累累,饱经忧患?无非是他们善于自我疗伤,把每一个伤痕都变成了事业的新起点,把每一个伤痕都变成了令人赞叹的不凡经历,把每一个伤痕都变成了光彩熠熠的珍珠。
  司马迁遭受宫刑,创深痛剧,生不如死,“肠一日而九回”。他用名山事业来疗伤,用“究天人之际”的抱负来疗伤,几十年惨淡经营,呕心沥血,终于为中国史学凝结成一颗硕大无比的美丽珍珠——《史记》。
  苏东坡贬谪黄州,众叛亲离,痛不欲生。他用黄州的青山绿树来疗伤,用赤壁的拍岸惊涛来疗伤,短短几载,就捧给世人《念奴娇·赤壁怀古》,前、后《赤壁赋》等一串光彩夺目的珍珠,登上了中国历史的文化高峰。
  耳朵聋了,对于一个音乐家来说,几乎是致命的伤痛,但顽强不屈的贝多芬却紧紧“扼住命运喉咙”,他用美妙的旋律来疗伤,他用疯狂的创作来疗伤,他最好的“珍珠”几乎都来自耳朵聋后的十几年。居里夫人失恋了。哦,那时候她还叫玛丽,那是她的初恋,她受到严重的打击,也想到了死。当然她没有,因为她最后明白了:只要能撑得住孤独和痛苦的煎熬,就会蚌病生珠。后来,她成功了,不仅有了幸福美满的婚姻,还两次荣获诺贝尔奖,为人类奉献了镭和钋两颗无比灿烂的珍珠。
  
  点 评:
  这是一篇感悟型的议论文。
  从“蚌病生珠”这一自然现象联想到要正确对待生命的创伤,提出心灵的伤痛可以“变成美丽的珍珠”。从自然界的现象中总结带有规律性的东西用以指导人生,这样的作文是很适合中学生练一练的。写这种感悟型作文,需要有一点悟性和联想,需要感性和理性的融合,同时对走好以后的人生路也大有益处。
  那么在同类作文中,此文有哪些地方值得我们学习呢?
  一、丰富新鲜的材料。读了文章的第一、二两段,就能看出作者是个有心人。“蚌病生珠”对大家来说并不陌生,但文章还提供了不少相关材料,如墨西哥电影中的珍珠故事,还有狗宝、牛黄等等,特别是布达拉宫一座佛像上缀有的那颗宝石,居然是大象头脑中的结石,这更是人所未闻的。新鲜的丰富的知识必会增加文章的吸引力和可读性。文章还以司马迁、苏东坡、贝多芬、居里夫人等人为例,其中以居里夫人一例为最好,何也?因为她因失恋而受到孤独和痛苦的煎熬的事,鲜有人知。议论文中的举例,要避开大家熟知的,越是少有人知的事例越好。可是,现在许多人平时不注意收集材料,直到提笔行文才临渴掘井,好像写议论文重要的是观点立意,材料是次要的“配角”,这是一种思维误区。
  二、富有逻辑层次的说理。在第三段中,作者由世间的磕碰争斗谈到伤病在所难免,引出了问题,接着又把伤病分成肉体伤和心灵伤,重点讲心灵伤需要自我疗伤,这便是分析,再到点题——“学学蚌病生珠”,最后则得出“把坏事变成好事”的结论。仅这一段,就可看出作者从引出问题到分析问题、解决问题,再到上升为哲理的过程,层层推进,严丝合缝,逻辑线索明晰。不少议论文的软肋就是议论东一榔头西一棒子,缺少的正是严密的逻辑力量和毋庸置疑的雄辩。
  三、议叙结合,水乳交融。议论文中既要举例,又要说理,这两者在许多作文中如油水分离,而此文却做到了水乳交融。首先,议论文中的叙事不像记叙文,不必详尽完备,基本上是点到即可。作者的高明处还在于以议带叙,如写苏东坡的这一段:“苏东坡贬谪黄州,众叛亲离,痛不欲生。他用黄州的青山绿树来疗伤,用赤壁的拍岸惊涛来疗伤,短短几载,就捧给世人《念奴娇·赤壁怀古》,前、后《赤壁赋》等一串光彩夺目的珍珠,登上了中国历史的文化高峰。”这是从受伤、疗伤的角度来概述苏东坡的人生的,这样就既点到了事实,又紧扣了议题。“用青山绿树来疗伤”“用拍岸惊涛来疗伤”“捧给世人《念奴娇·赤壁怀古》、前、后《赤壁赋》等一串光彩夺目的珍珠”,堪称妙句,“疗伤”“珍珠”这两个全文关键词的嵌入,意味蕴藉而又凸显主旨。一名初中生驾驭语言如此老道熟练,实属可贵。
  (荐评老师:毛荣富)
  我们出来闯世界,就少不了打拼,遇到伤病也在所难免,怕,不是办法,躲,也难躲过去。最好的主意,就是要学学蚌贝,努力掌握自我疗伤的本事,善于把生命的创伤变成美丽的珍珠,而自强不息、坚忍不拔就是创造生命奇迹的主要成分。蒲松龄的那幅名联则是其最好注脚:“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”
  “蚌病生珠”,这当然是一个痛苦漫长令人煎熬的过程,但那美丽的珍珠就是对人们的最好回报。
  (指导老师 :毛荣富)
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  生物课下课铃刚响,我便无奈地叹了口气,因为我的“苦差事”又将来临。果不其然,生物老师路过我身边时留下了一句话:“今天下午收作业《课时达标》。”我勉强露出一个让老师放心的微笑,心中却突兀地冒出一排字:老师,你今天太累了,明天再等我收齐作业吧!
  之所以出现上述不尽职的情况,是因为我这个生物课代表当得实在够窝囊,往往同学一句请求的话就心软了。这不,老师刚一走,我前面的一位女同学便转过头来,哀怨地叹口气:“组长,我知道你尽职尽责,我呢,也不想因为自己而耽误你的一片忠心。所以,你去收作业吧,我今天出了个小意外无法上交作业,不过你放心,我会独自把我们组扣的这一分加上的,不惜一切代价!”说完,她用力拍了拍我的肩膀。这坑人的队友,天啊!让我怎么活呀!
  紧接着又陆续迎来了几个同学的游说,我强忍着不动心,但,慢慢地,我一开始坚定的内心开始出现了裂缝,若是再来一个人,我害怕会被彻底摧毁。于是我便使劲想着收齐作业的好处:老师会很欣慰;自己会很心安;养成负责的品质……可号称“大话王”坐在我身边的同桌却一下子击垮了我刚刚坚固起来的信念。他说道:“组长,你没发现吗?今天生物老师叫你收作业比往常都早呀,我想老师肯定知道你无法收齐,她只想让你来催促一下同学而已,免得明天你又收不齐,所以,真正交的时间应该是明天,若是今天强交,会令你失去民心的,或许还会引起同学的反感,你说对不对?”我再次无言以对,正当我表示怀疑时,他又补充了一个切实可行的方法来减弱我心中的不安,终于,我彻底心软了。
  第二天,当我忐忑不安地抱着作业放在老师面前时,老师皱了下眉,用波澜不惊的语气道:“交得够齐呀,没枉费我等了你一天。”我脸上些许庆幸的笑容立刻烟消云散,心中对“大话王”恨之入骨……
  唉!心软注定无法心安呀!
  点评:
  文章生活气息浓郁,描写细腻,特别是人物的心理描写特别突出,这些心理描写生动形象地表现了人物的内心世界,使人物形象更鲜明。
  (指导老师:李晓辉)

干货批发进货渠道:秋之爱:抒情的作文600字


  作文题目
  “每个人对于成功的标准都不一样,虽然我的名字和我的自身条件有很大差距,但我心中时刻拥有阳光,谁又能说我不是真的阳光呢?”
  大家还记得这位来自于哈尔滨的盲人歌手吗?还在襁褓中的他就因病双目失明,从此陷入了黑暗的深渊,一直到今天,在他的头脑中仍没有任何色彩的概念。他,就是近几年享誉歌坛的盲人歌手——杨光。多年以来,他用发自肺腑的音乐来诠释自己的内心世界。虽然他看不到光明,也无法分辨各种色彩,但他能以心中的乐观寻找色彩,用美妙的音符描绘着多彩的生活。
  上述文字勾起了你什么样的回忆和思绪,又引发了你怎样的思考和联想?请自拟题目,写一篇不少于600字的文章,文体不限。
  思路导引这是一篇材料作文。要写好此文,关键在于要读懂材料。在材料作文中,材料是立意的主要依据,文章的主题必须从材料中进行提取。
  病文展示
  阳光真好
  刘梦迪
  这次考试的确出乎我的意料,竟然考得那么差。(开头直接交代了故事的结果,显得有些突兀,不能起到引人入胜的效果。)发试卷的那天上午放学后,我走在校园的小路上。几滴冰冷的雨珠打在脸上,如利刃一般刺入我的心脏。天上的云层越来越厚,潮湿而沉闷的空气让我压抑得透不过气来……
  小路两边的葡萄架上,葡萄花已悄然开放。那成串的圆锥形淡黄色的小花裹在碧绿的叶片里,发出阵阵诱人的清香,虽不像桂花那样香飘十里,但也足以让人心醉神迷。(该段的景物描写与第一段景物描写所烘托的气氛不相吻合,也不能表现人物悲伤痛苦的心情,与文章的立意结合得不紧密。)
  我的脑海中,浮现出了期末考试前的情形:考分这一张无情的网罩在了我们每一个人的身上,包括同学、老师和家长。那几天,教室内同学们的欢笑消失得无影无踪,老师上课也不再讲一些令我们捧腹大笑的笑话,而是竭力地指导我们如何复习。而我呢,更是埋头于那令我窒息的题海之中,往日的活泼和欢乐也不复存在。由于考试前几天过度疲劳,在考试当天,我的大脑乱哄哄的,眼前的试卷像一个张牙舞爪的恶魔,几乎将我吞噬。我一阵眩晕……考试的结果不言而喻。
  就这样,我一边走,一边在胡思乱想着。不知过了多久,一阵凉风吹来,我不禁打了个冷战,大脑霎时清醒了许多,烦乱压抑的心情也平静了许多。突然,一道刺眼的光芒透过树叶直射下来,我不由得眯起双眼。是阳光?灰蒙蒙的天幕,不知怎的被撕裂了一道大口子,一缕缕金光射出来,洒下一片光明。渐渐地,随着那道口子越来越大,满满的阳光整个地倾泻到我的心田,我似乎觉得自己心中的坚冰随之而慢慢融化。(把自己沉重压抑的心比作“心中的坚冰”,生动恰切,有力地突出了阳光的巨大力量。但在上文没有伏笔与之照应。)阳光暖暖的,亮亮的,充溢在我的心胸。它驱散了我心中的阴霾,让我重新找回了自信。
  阳光真好!它是大自然赐予人类最好的馈赠,是最宝贵、也是最无私的。
  阳光真好!它使我们拥有了晴朗的天空,同时又拥有了灿烂的心情。(结尾处“阳光”仍是自然之物,其深层意蕴没能真正地挖掘出来。)
  病因诊断
  作者在本文中着重抒写了自己一次考试失败之后的内心感受,生动而又细腻地刻画了自己的心理活动。但是,本文也有较大的失误,那就是文章的立意不深刻。究其原因,主要是由于没能准确地把握材料的内涵。结合全文内容来看,作者所写的“阳光”仅仅指的是自然界的阳光,没有揭示出阳光的象征意义。就事论事,是无法有力地彰显文章的中心的。
  另外,作者在文章开头借助景物描写烘托自己的心情,较好。但是,第二段所表现的景物特点与人物的心情不相吻合。从结构上看,文章开头直接交代了考试的结果,显得有些突兀,无法做到引人入胜。
  升格示例
  阳光真好
  刘梦迪
  几滴冰冷的雨珠打在脸上,如利刃一般刺入我的心脏。天上的云层越来越厚,潮湿而沉闷的空气让我压抑得透不过气来,心中如结了一层厚厚的坚冰。放学回家的路上,只留下我一串串悲伤的脚印。
  大路两边的树木无精打采地低垂着脑袋,伴随着阵阵萧瑟的寒风,不时地打着冷战,抖落下所剩无几的几片枯叶。望着眼前这毫无生机的一切,我踽踽独行,任凭雨水滴落在我的脸上,伴着哀伤的泪水滴进我的心底。
  我的脑海中,浮现出了期末考试前的情形:考分这一张无情的网罩在了我们每一个人的身上,包括同学、老师和家长。那几天,教室内同学们的欢笑消失得无影无踪,老师上课也不再讲一些令我们捧腹大笑的笑话,而是竭力地指导我们如何复习。而我呢,更是埋头于那令我窒息的题海之中,往日的活泼和欢乐消失得荡然无存。由于考试前几天过度疲劳,在考试当天,我的大脑乱哄哄的,眼前的试卷像一个张牙舞爪的恶魔,几乎将我吞噬。我一阵眩晕……考试的结果不言而喻。
  就这样,我一边走,一边在胡思乱想着。不知过了多久,一阵凉风吹来,我不禁打了个冷战,大脑霎时清醒了许多,烦乱压抑的心情也平静了许多。突然,一道刺眼的光芒透过树叶直射下来,我不由得眯起双眼。是阳光?灰蒙蒙的天幕,不知怎的被撕裂了一道大口子,一缕缕金光射出来,洒下一片光明。渐渐地,随着那道口子越来越大,满满的阳光整个地倾泻到我的心田,我似乎觉得自己心中的坚冰随之慢慢融化。阳光暖暖的,亮亮的,充溢在我的心胸。
  阳光真好。它洒在树木的身上,原本垂下头的枝叶也昂起了自信的头颅。尽管乌云还没有完全消散,它也毫不介意,因为它的心中拥有了一片自信的阳光。它坚信,只要有阳光,无论环境如何恶劣,它都会昂首阔步,奋勇前行。
  阳光真好。它驱散了我心中的阴霾,让我重新拾回了自信。我潇洒地挥了挥手,告别昨日的阴云,哀愁和悲伤荡然无存。阳光永驻,自信永恒!我坚信拥有阳光的明天将会更加灿烂、辉煌。
  升格启示
  “千古文章意为高”,立意是一篇文章的灵魂。所以,升格作文时,先看立意是否准确和深刻。结合本文来看,改前立意较肤浅。升格以后,文章的主旨得到了进一步的升华。文中的阳光不仅仅指的是自然界中的阳光,作者赋予了它一定的象征意义,象征了豁达乐观的思想、积极向上的品质、执著追求的精神。
  此外,语言的组织和表达对突出和深化文章中心也起着至关重要的作用。升格时,作者通过对文中个别句子的修改,使之更准确地抒发自己的内心情感,更加贴近文章的主旨,立意才能更加深刻。

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